边思 其一

边思 其一原文：

首句“子月水寒风又烈”，是在描写“子月”（即农历十一月）的特定环境下，渔家的生活状况与思想情趣。词的上片，写渔人顶烈风，涉寒水，捕鱼落空。“水寒风又烈”，是“子月”的气候特征。但这里并非泛写气侯，而是下文诸多内容的张本，渔人的劳动、生活、思想，皆与这种特定气侯相关联。尽管水寒风烈，渔人仍须下水捕鱼，可叹的是“巨鱼漏网”，圉圉而去，渔家生活，便无着落，连暂时缓解窘迫生活的希望也成为“虚设”了。“圉圉”一句，写巨鱼的逃跑，形象逼真。“圉圉”，困而未舒貌，语出《孟子·万章上》：“昔者有馈生鱼于郑子产，子产使校人（管理池沼的小吏）畜之池。校人烹之，反命曰：‘始舍之，圉圉焉；少则洋洋焉，攸然而逝。’”“丙穴”，本来是地名，在今陕西略阳县东南，其地有鱼穴。左思《蜀都赋》有“嘉鱼出于丙穴”(...)
首句“子月水寒风又烈”，是在描写“子月”（即农历十一月）的特定环境下，渔家的生活状况与思想情趣。词的上片，写渔人顶烈风，涉寒水，捕鱼落空。“水寒风又烈”，是“子月”的气候特征。但这里并非泛写气侯，而是下文诸多内容的张本，渔人的劳动、生活、思想，皆与这种特定气侯相关联。尽管水寒风烈，渔人仍须下水捕鱼，可叹的是“巨鱼漏网”，圉圉而去，渔家生活，便无着落，连暂时缓解窘迫生活的希望也成为“虚设”了。“圉圉”一句，写巨鱼的逃跑，形象逼真。“圉圉”，困而未舒貌，语出《孟子·万章上》：“昔者有馈生鱼于郑子产，子产使校人（管理池沼的小吏）畜之池。校人烹之，反命曰：‘始舍之，圉圉焉；少则洋洋焉，攸然而逝。’”“丙穴”，本来是地名，在今陕西略阳县东南，其地有鱼穴。左思《蜀都赋》有“嘉鱼出于丙穴”(...)
“哀”字是这首诗的核心。开篇第一句“少陵野老吞声哭”，就创造出了强烈的艺术氛围，后面写春日潜行是哀，睹物伤怀，忆昔日此地的繁华，而今却萧条零落，(...)
①鹅湖：在江西铅山县，辛弃疾曾谪居于此，后卒于此。
（26）六军：指天子军队。《周礼·夏官·司马》：王六军。据新旧《唐书·玄宗纪》、《资治通鉴》等记载：天宝十五载（756）六月，哥舒翰至潼关，为其帐下火拔归仁执之降安禄山，潼关不守，京师大骇。玄宗谋幸蜀，乃下诏亲征，仗下后，士庶恐骇。乙未日凌晨，玄宗自延秋门出逃，扈从唯宰相杨国忠、韦见素，内侍高力士及太子、亲王、妃主，皇孙已下多从之不及。丙辰日，次马嵬驿（在兴平县北，今属陕西），诸军不进。龙武大将军陈玄礼奏：逆胡指阙，以诛国忠为名，然中外群情，不无嫌怨。今国步艰阻，乘舆震荡，陛下宜徇群情，为社稷大计，国忠之徒，可置之于法。会吐蕃使遮国忠告诉于驿门，众呼曰：杨国忠(...)
南陌酒香梅小，南陌是一个地名，南陌的酒，还是很香，满树的梅花却瘦弱了。这里有对比的意思。虽然对比的意思很糟糕，酒香对梅小。但这正是高明之处，酒香是过去闻到的，梅小是此时的。是回忆和现实的比较。回忆是美好的，现实是潦倒的。
①寒食：从冬(...)
⑴芰：菱角(...)
［生］只恐匆匆说不尽，［末］行人临发又开封。
装着许多俊气。
斜照远处山色的景象表达得贴切而有神韵。“细草软沙溪路马蹄轻”这一句写得清新轻快，表达出作者春朝雨后乘马行于溪边路上之情味。此句由景及人，勾勒出一幅清丽优美的山水人物图。下片借传奇故事而抒情，寓意深远。“卯酒醒还困”一句，写作者早晨饮酒，仍感困倦，非因路途劳顿，而是夜间寻仙梦境使然。“蓝桥何处觅云英”这一问句，借用唐代裴航遇仙女云英之典故：唐人裴铏所作《传奇》中，有一篇题作《裴航》的小说，故事离奇曲折，略谓：裴航下第归，与一仙女同舟，得其所示诗，有云：“蓝桥便是神仙窟，何必崎岖上玉清。”及至蓝桥驿，下道求浆，得遇云英，云英，女仙之妹也。裴航经历访求玉杵臼、捣药服食诸曲折，终得结褵而升仙。苏轼此词中所谓“仙村”，即指蓝桥而言；(...)

边思 其一拼音解读：

shǒu jù “zǐ yuè shuǐ hán fēng yòu liè ”，shì zài miáo xiě “zǐ yuè ”（jí nóng lì shí yī yuè ）de tè dìng huán jìng xià ，yú jiā de shēng huó zhuàng kuàng yǔ sī xiǎng qíng qù 。cí de shàng piàn ，xiě yú rén dǐng liè fēng ，shè hán shuǐ ，bǔ yú luò kōng 。“shuǐ hán fēng yòu liè ”，shì “zǐ yuè ”de qì hòu tè zhēng 。dàn zhè lǐ bìng fēi fàn xiě qì hóu ，ér shì xià wén zhū duō nèi róng de zhāng běn ，yú rén de láo dòng 、shēng huó 、sī xiǎng ，jiē yǔ zhè zhǒng tè dìng qì hóu xiàng guān lián 。jìn guǎn shuǐ hán fēng liè ，yú rén réng xū xià shuǐ bǔ yú ，kě tàn de shì “jù yú lòu wǎng ”，yǔ yǔ ér qù ，yú jiā shēng huó ，biàn wú zhe luò ，lián zàn shí huǎn jiě jiǒng pò shēng huó de xī wàng yě chéng wéi “xū shè ”le 。“yǔ yǔ ”yī jù ，xiě jù yú de táo pǎo ，xíng xiàng bī zhēn 。“yǔ yǔ ”，kùn ér wèi shū mào ，yǔ chū 《mèng zǐ ·wàn zhāng shàng 》：“xī zhě yǒu kuì shēng yú yú zhèng zǐ chǎn ，zǐ chǎn shǐ xiào rén （guǎn lǐ chí zhǎo de xiǎo lì ）chù zhī chí 。xiào rén pēng zhī ，fǎn mìng yuē ：‘shǐ shě zhī ，yǔ yǔ yān ；shǎo zé yáng yáng yān ，yōu rán ér shì 。’”“bǐng xué ”，běn lái shì dì míng ，zài jīn shǎn xī luè yáng xiàn dōng nán ，qí dì yǒu yú xué 。zuǒ sī 《shǔ dōu fù 》yǒu “jiā yú chū yú bǐng xué ”(...)
shǒu jù “zǐ yuè shuǐ hán fēng yòu liè ”，shì zài miáo xiě “zǐ yuè ”（jí nóng lì shí yī yuè ）de tè dìng huán jìng xià ，yú jiā de shēng huó zhuàng kuàng yǔ sī xiǎng qíng qù 。cí de shàng piàn ，xiě yú rén dǐng liè fēng ，shè hán shuǐ ，bǔ yú luò kōng 。“shuǐ hán fēng yòu liè ”，shì “zǐ yuè ”de qì hòu tè zhēng 。dàn zhè lǐ bìng fēi fàn xiě qì hóu ，ér shì xià wén zhū duō nèi róng de zhāng běn ，yú rén de láo dòng 、shēng huó 、sī xiǎng ，jiē yǔ zhè zhǒng tè dìng qì hóu xiàng guān lián 。jìn guǎn shuǐ hán fēng liè ，yú rén réng xū xià shuǐ bǔ yú ，kě tàn de shì “jù yú lòu wǎng ”，yǔ yǔ ér qù ，yú jiā shēng huó ，biàn wú zhe luò ，lián zàn shí huǎn jiě jiǒng pò shēng huó de xī wàng yě chéng wéi “xū shè ”le 。“yǔ yǔ ”yī jù ，xiě jù yú de táo pǎo ，xíng xiàng bī zhēn 。“yǔ yǔ ”，kùn ér wèi shū mào ，yǔ chū 《mèng zǐ ·wàn zhāng shàng 》：“xī zhě yǒu kuì shēng yú yú zhèng zǐ chǎn ，zǐ chǎn shǐ xiào rén （guǎn lǐ chí zhǎo de xiǎo lì ）chù zhī chí 。xiào rén pēng zhī ，fǎn mìng yuē ：‘shǐ shě zhī ，yǔ yǔ yān ；shǎo zé yáng yáng yān ，yōu rán ér shì 。’”“bǐng xué ”，běn lái shì dì míng ，zài jīn shǎn xī luè yáng xiàn dōng nán ，qí dì yǒu yú xué 。zuǒ sī 《shǔ dōu fù 》yǒu “jiā yú chū yú bǐng xué ”(...)
“āi ”zì shì zhè shǒu shī de hé xīn 。kāi piān dì yī jù “shǎo líng yě lǎo tūn shēng kū ”，jiù chuàng zào chū le qiáng liè de yì shù fēn wéi ，hòu miàn xiě chūn rì qián háng shì āi ，dǔ wù shāng huái ，yì xī rì cǐ dì de fán huá ，ér jīn què xiāo tiáo líng luò ，(...)
①é hú ：zài jiāng xī qiān shān xiàn ，xīn qì jí céng zhé jū yú cǐ ，hòu zú yú cǐ 。
（26）liù jun1 ：zhǐ tiān zǐ jun1 duì 。《zhōu lǐ ·xià guān ·sī mǎ 》：wáng liù jun1 。jù xīn jiù 《táng shū ·xuán zōng jì 》、《zī zhì tōng jiàn 》děng jì zǎi ：tiān bǎo shí wǔ zǎi （756）liù yuè ，gē shū hàn zhì tóng guān ，wéi qí zhàng xià huǒ bá guī rén zhí zhī jiàng ān lù shān ，tóng guān bú shǒu ，jīng shī dà hài 。xuán zōng móu xìng shǔ ，nǎi xià zhào qīn zhēng ，zhàng xià hòu ，shì shù kǒng hài 。yǐ wèi rì líng chén ，xuán zōng zì yán qiū mén chū táo ，hù cóng wéi zǎi xiàng yáng guó zhōng 、wéi jiàn sù ，nèi shì gāo lì shì jí tài zǐ 、qīn wáng 、fēi zhǔ ，huáng sūn yǐ xià duō cóng zhī bú jí 。bǐng chén rì ，cì mǎ wéi yì （zài xìng píng xiàn běi ，jīn shǔ shǎn xī ），zhū jun1 bú jìn 。lóng wǔ dà jiāng jun1 chén xuán lǐ zòu ：nì hú zhǐ què ，yǐ zhū guó zhōng wéi míng ，rán zhōng wài qún qíng ，bú wú xián yuàn 。jīn guó bù jiān zǔ ，chéng yú zhèn dàng ，bì xià yí xùn qún qíng ，wéi shè jì dà jì ，guó zhōng zhī tú ，kě zhì zhī yú fǎ 。huì tǔ fān shǐ zhē guó zhōng gào sù yú yì mén ，zhòng hū yuē ：yáng guó zhōng (...)
nán mò jiǔ xiāng méi xiǎo ，nán mò shì yī gè dì míng ，nán mò de jiǔ ，hái shì hěn xiāng ，mǎn shù de méi huā què shòu ruò le 。zhè lǐ yǒu duì bǐ de yì sī 。suī rán duì bǐ de yì sī hěn zāo gāo ，jiǔ xiāng duì méi xiǎo 。dàn zhè zhèng shì gāo míng zhī chù ，jiǔ xiāng shì guò qù wén dào de ，méi xiǎo shì cǐ shí de 。shì huí yì hé xiàn shí de bǐ jiào 。huí yì shì měi hǎo de ，xiàn shí shì liáo dǎo de 。
①hán shí ：cóng dōng (...)
⑴jì ：líng jiǎo (...)
［shēng ］zhī kǒng cōng cōng shuō bú jìn ，［mò ］háng rén lín fā yòu kāi fēng 。
zhuāng zhe xǔ duō jun4 qì 。
xié zhào yuǎn chù shān sè de jǐng xiàng biǎo dá dé tiē qiē ér yǒu shén yùn 。“xì cǎo ruǎn shā xī lù mǎ tí qīng ”zhè yī jù xiě dé qīng xīn qīng kuài ，biǎo dá chū zuò zhě chūn cháo yǔ hòu chéng mǎ háng yú xī biān lù shàng zhī qíng wèi 。cǐ jù yóu jǐng jí rén ，gōu lè chū yī fú qīng lì yōu měi de shān shuǐ rén wù tú 。xià piàn jiè chuán qí gù shì ér shū qíng ，yù yì shēn yuǎn 。“mǎo jiǔ xǐng hái kùn ”yī jù ，xiě zuò zhě zǎo chén yǐn jiǔ ，réng gǎn kùn juàn ，fēi yīn lù tú láo dùn ，ér shì yè jiān xún xiān mèng jìng shǐ rán 。“lán qiáo hé chù mì yún yīng ”zhè yī wèn jù ，jiè yòng táng dài péi háng yù xiān nǚ yún yīng zhī diǎn gù ：táng rén péi xíng suǒ zuò 《chuán qí 》zhōng ，yǒu yī piān tí zuò 《péi háng 》de xiǎo shuō ，gù shì lí qí qǔ shé ，luè wèi ：péi háng xià dì guī ，yǔ yī xiān nǚ tóng zhōu ，dé qí suǒ shì shī ，yǒu yún ：“lán qiáo biàn shì shén xiān kū ，hé bì qí qū shàng yù qīng 。”jí zhì lán qiáo yì ，xià dào qiú jiāng ，dé yù yún yīng ，yún yīng ，nǚ xiān zhī mèi yě 。péi háng jīng lì fǎng qiú yù chǔ jiù 、dǎo yào fú shí zhū qǔ shé ，zhōng dé jié lí ér shēng xiān 。sū shì cǐ cí zhōng suǒ wèi “xiān cūn ”，jí zhǐ lán qiáo ér yán ；(...)

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

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斜照远处山色的景象表达得贴切而有神韵。“细草软沙溪路马蹄轻”这一句写得清新轻快，表达出作者春朝雨后乘马行于溪边路上之情味。此句由景及人，勾勒出一幅清丽优美的山水人物图。下片借传奇故事而抒情，寓意深远。“卯酒醒还困”一句，写作者早晨饮酒，仍感困倦，非因路途劳顿，而是夜间寻仙梦境使然。“蓝桥何处觅云英”这一问句，借用唐代裴航遇仙女云英之典故：唐人裴铏所作《传奇》中，有一篇题作《裴航》的小说，故事离奇曲折，略谓：裴航下第归，与一仙女同舟，得其所示诗，有云：“蓝桥便是神仙窟，何必崎岖上玉清。”及至蓝桥驿，下道求浆，得遇云英，云英，女仙之妹也。裴航经历访求玉杵臼、捣药服食诸曲折，终得结褵而升仙。苏轼此词中所谓“仙村”，即指蓝桥而言；(...)
春寒帘幕几重重，
老去才都尽，归来计未成。求田问舍笑豪英。自爱湖边沙路、免泥行。

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你道是与俺家尊故熟，快出来罢，他又不抢了你去，老爷等着你哩！因此上出妻也那献女，奶奶和小姐，你出去也没甚事，无过则是着递一杯酒儿。可着我翠袖殷勤捧醁醑。小姐，不知是甚么官员，你到那里，把体面相见咱。我羞答答难相见，娇怯怯自踌躇，低头怕语。
松菊相依，
寂寞琴书冷竹床，砚池春暖墨痕香。男儿未遂风流志，剔尽青灯苦夜长。自从昨日在绿野堂上，见了夫人，不知主何意，将亲事全然不题，则说着"小姐拜哥哥"。被我回言道："先相国在日，并不曾言兄妹之礼，况兼小子见将着玉带为信物。"夫人急忙回言："秀才是甚休题"。则说着"孩儿拜了哥哥者。"我不免受了小姐的礼。我见小姐容仪，远视而威，近视而美，端的可为贵人之妻。《老子》云："不见可欲，使心不乱。"信有之也。我当初不见也罢了，自见小姐之后，朝则忘餐，夜则废寝，其心飘飘然如有所失。小子安歇在万卷堂上，夫人相待虽厚，终非小生本愿。区区岂为铺啜而来？小生累次教人问这亲事，夫人回言，终不还个明白。如之奈何？恰才又使院公去，说小生要辞夫人，回家拜扫去，看他有甚的言语，我再做商量者。好闷倦人也呵！我常记的，我父亲临命终时，对我母亲说："我征淮西，被贼围困，刃将及首，皆赖白参军挺身杀退贼兵，救我一命，因此将女孩儿许与参军之子白敏中为妻。就将玉带一条为信。"兀那时节，我才十二三岁也。父亲遗言，明白如此。在后不想白氏音问不通，以此不曾成就这亲事，我前日和樊素在母亲行讲书，院公报道白敏中来了，我欲回避，不知母亲主何意，却着我拜他做哥哥。那生回言道："先相国存日，并不曾言兄妹之礼。"母亲便道："秀才是甚休题。"我一见那生，眉疏目秀，容止可观，年方弱冠，才名已遍天下。若进取功名，何所不至！好着我放心不下。此非有甚狂意，乃前程所关，况兼先人之语，铭注肺腑。万一背却前言，俺母亲有何面目见先人于九泉之下乎！近日又听的那生要辞夫人回家拜扫去，我(...)
这是一首咏史词，借叙述历史兴亡抒发人生感慨，豪放中有含蓄，高亢中有深沉。从全词看，基调慷慨悲壮，意味无穷，令人读来荡气回肠，不由得在心头平添万千感慨。在让读者感受苍凉悲壮的同时，这首词又营造出一种淡泊宁静的气氛，并且折射出高远的意境和深邃的人生哲理。作者试图在历史长河的奔腾与沉淀中探索永恒的价值，在成败得失之间寻找深刻的人生哲理，有历史兴衰之感，更有人生沉浮之慨，体现出一种高洁的情操、旷达的胸怀。读者在品味这首词的同时，仿佛感到那奔腾而去的不是滚滚长江之水，而是无情的历史；仿佛倾听到一声历史的叹息，于是，在(...)
孩儿，眼见得我死了也，你与我告去(...)

作者介绍

侯晰 侯晰，字灿辰，无锡人，附监生，考授州佐。工隶篆，善山水，有《惜轩词》一卷。